Статистика: Какая вам Макроэкономическая школа ближе всего?

Классическая школа. Данная школа экономики была основана в XVIII-XIX веке Адамом Смитом и его последователями. Идея классической школы основывается на свободном рынке, где каждый человек что-то производит и это продаёт, а на эти деньги что-то покупает, и в этом деле со стороны государства вмешательство должно быть минимальным. Классика считает, что при таком рынке каждый будет сам за себя и тем самым будет делать выгоду всем и толкает это экономику и прогресс вперёд, а также частной собственности, где человек чем-то владеет, и он владеет этим по своему праву, оно может продаваться, быть подаренным или перейти по наследству.

Неоклассическая школа. Эта идея появилась в XIX веке, одними из её представителями является Леон Вальрас и другие. Они поддерживают идеи классической школы про свободный рынок, где каждый сам за себя, то, что это делает всем выгоду и двигает экономику и прогресс вперёд, но это в обычное время только должно быть, по их мнению, в случае сбоев государство должно что-то предпринять, по их мнению. А также рассматриваются в теории не только рынки, но и потребители

Марксистская школа Данная экономическая школа была основана в XIX веке Карлом Марксом и его сподвижниками. Идея основывается на критике классической теории, то, что свободный рынок и частная собственность, по мнению, ведут к эксплуатации людей, и они должны быть отменены. Данная теория поддерживает плановую экономику, где создаётся государством или людьми план, где они всё делают по нему, что противоречит свободному рынку, где каждый сам за себя. В противовес частной собственности они поддерживают государственную и общественную собственность, то есть владение собственностью государством или обществом

Австрийская школа. Данная экономическая школа появилась в XIX и по первому взгляду ничем не отличается от классической, также поддерживают идеи свободного рынка, где каждый сам за себя, покупают, продают, а также и частной собственности, которой человек владеет, но они смотрят на это под другим углом, больше обращают внимание на цены и их свободу, то, что именно они главные в рынке и они должны быть более свободными, а также классики довольно хорошо относились к государству, а вот австрийцы изначально считали его необходимым злом и то, что оно только должно ликвидировать преступность, так считали изначально такие, как Менгер, Баверк, Мизес и Хайек, но позже в XX веке появились такие люди, как Ротбард, и они вообще предложили отсутствие государства и власть рынка и добровольных объединений

Шумпетерианская школа. Данная школа была основана в XX веке Йозефом Шумпетером, в основном схожа с кейнсианством, но есть одно «но». Шумпетериане считают, что инновации, то есть прогресс, главное, что должен приносить рынок, то есть государство должно продвигать инновационные компании и максимально убирать неинновационные компании, чтобы инновации не пропали или, как бы по мнению Шумпетерианцев, инновации просто бы скатились в низ

Кейнсианская школа. Данная школа появилась в XX веке на фоне великой депрессии, её основатель Джон Кейнс считал, что классика устарела, и то, что рынок не сможет быть свободным, и то что он и потребители погибнут от кризисов, но и марксизм они отвергают, всё-таки рынок быть должен, они считают, что во время без кризисов государству нужно максимально накапливать деньги и ресурсы, чтобы во время кризиса помочь рынку и потребителям справиться с ним, также поддерживает регуляцию для защиты потребителей, например, от обмана и мелкий бизнес от монополии.

Экономика Развития. Данная экономическая школа поддерживает идею рынка и потребителей, где они продают и покупают, но также они считают, что рынку, который только появился, нужна помощь от государства, чтобы он смог стать более лидирующим сначала на рынке внутри государства, а потом и на международной арене, и именно на этой модели было, кст, основано экономическое чудо Сингапура

Монетаризм/Чикагская школа. Данная школа была основана Милтоном Фридманом в XX веке, они так же, как и Австрийцы и Классики, за рынок, но они, в отличие от них, поддерживают существование Центрального Банка и считают, что экономика зависит от количества денег, то есть государство должно регулировать свой бюджет через Центробанк, чтобы он не был слишком низким или высоким

Поведенческая школа. Данная школа появилась в XX веке экономистом Гербертом Сайманом, они просто считают, что все школы не работают, потому что человек не рациональный, он всегда принимает разные решения, то есть всё зависит от поведения

Институциональная школа Появился в XX веке, был основан Торстейном Вебленом. Они считают, что прошлые школы не рассматривали институты, которые влияют на экономику, рынок в частности, то есть социальная среда формирует всё, что будет, включая два правила: формальные, как, например, правила компании, и неформальные, как семейные традиции, договорённости и морали, то есть человек формирует социальную среду, а социальная среда формирует человека