Мы начинаем со сцен, в которых Чу бродит по школе, прежде чем взять в руки эту старую видеокамеру. Этот текст переводится так: "мои воспоминания начали исчезать одно за другим, а потом остались только слезы под дождем". Итак, теперь мы знаем, что то, что мы смотрим дальше, осталось в прошлом, потому что Чу вспоминает эти старые события, пересматривая некоторые из этих старых записей на видеокамеру. Чу и ее подруга сидят на остановке поезда, и мимо проходит парень. Он кланяется в знак уважения, но две девушки кажутся очень приветливыми и рады видеть нового человека. Мы переключаемся на парня и подругу Чу, сидящих в одиночестве. Теперь они кажутся мрачными. Для меня это символично для прошлого, которое какое-то зернистое и очень насыщенное, и настоящего, которое просто кажется каким-то нормальным и мрачным. Итак, они сидят там в настоящем, вероятно, вспоминая прошлое, которое они разделили с Чу. Затем мы видим, как появляется Чу, и ее подруга взволнованно обнимает ее. Мы смешиваем сцены настоящего, где трое друзей проводят время вместе, с более насыщенными, почти розоватыми сценами прошлого, которые напоминают ностальгический взгляд на то, как они начинали свою жизнь в компании друзей. Затем мы также видим, как Чу улыбается в ответ. Они возвращаются на вокзал, но теперь у Чу с собой багаж, а у ее друзей его нет. Сначала она не улыбается, но ее друзья бегают вокруг, пока она не начинает улыбаться. Теперь начинается прекрасная анимационная сцена. Чу закрывает глаза, затем появляется птица, которая начинает плакать. Мы видим поезд, который приближается к нам, трем друзьям на вокзале, пока позади не остается только Чу. Теперь они на велосипедах, а у Чу есть крылья. Ее друзья исчезают, оставляя Чу снова позади. Теперь мы видим, как Чу делает домашнее задание. Они все смотрят на эти бумаги, которые, по-видимому, являются школьным табелем успеваемости. Так, по сути, вы узнаете свои оценки. Но у мальчика, похоже, плохие оценки. Так что, возможно, для того, чтобы девочки не волновались, он просто забирает все их бумаги и сжигает их. Эти сцены, где они тусуются, Чу перехватывает, только когда плачет под дождем. Она оставляет свой брелок, который, как было показано ранее, подходит к ее друзьям.
* * *
Мы возвращаемся к сравнению с настоящим, в котором Чу и ее подруга тусуются вместе, точно так же, как они это делали в прошлом, что подчеркивается перехваченной видеозаписью с видеокамеры. Ее друзья замечают брелок и пытаются найти ее. Они, кажется, беспокоятся за нее. Теперь ее подруга обнимает ее, пока она плачет под дождем. Когда ее брелок начинает светиться, и она улыбается ему, а белая птица улетает, мы снова переключаемся на настоящую Чу, которая тусуется со своими друзьями, а затем остается одна и улыбается тому, что может быть видеокамерой. Когда она вместе со своими друзьями уходит, держа перед собой белую птицу, которая улетает в небо. Здесь много места для свободного толкования, но я бы хотела свести его к двум интерпретациям. Это история неразделенной любви? Есть прекрасная, душераздирающая интерпретация, в которой это история невидимой любви. Чу делится радостными моменты, проведенные с ее друзьями. Но ее чувства остаются невысказанными, безответными, возможно, даже незамеченными. Ее любовь невидима, и эта невидимость ранит ее больше всего. На протяжении всего ролика Чу с вожделением смотрит на свою подругу, но та никогда не отвечает взаимностью. Камера подчеркивает, кто на кого смотрит, а кто нет, и это может подразумевать любовный треугольник. Но это никогда не бывает по-настоящему откровенным. Молчание говорит само за себя. Она рядом,
* * *
но никогда не смотрит на нее так же, как раньше. Поэтому она никогда не признается, чтобы защитить дружбу. А когда идет дождь, она дает волю своей боли, оставаясь одна и невидимой. Я плачу только под дождем, и тогда ты никогда не узнаешь, что я чувствую. Ты никогда не узнаешь, как сильно я любила тебя, потому что я скрываю от тебя эти чувства. В конце концов, белая птица становится символом этого
* * *
Она улетает, как и Чу, не из-за горечи, а из-за тихой необходимости просто отпустить. Другой способ взглянуть на эту историю - взглянуть на нее с точки зрения истории о взрослении, где такие темы, как отпускание, взросление и сокрытие своих чувств, являются типичными.
* * *
Музыкальное видео начинается с того, что двое близких друзей делятся радостным ностальгическим днем, гуляют вместе, смеются, фотографируются. Их связь кажется неподвластной времени, они напоминают нам о похожих воспоминаниях, которые мы сами создали, когда росли, но постепенно начинают проявляться признаки перемен. Чу учится, в то время как ее подруга, похоже, не проявляет к этому интереса. И поэтому она, вероятно, получает лучшие оценки, чем ее друзья, поскольку мы видим, как мальчик забирает бумаги, чтобы сжечь их. Так что, в целом, не будет преувеличением истолковать это как знак того, что, в то время как ее друзья могут остаться в ее родном городе, Чу может уехать, чтобы поступить в колледж или университет. Типичная история из жизни подростка. Это также подчеркивается тем, что история происходит в настоящем. Чу возвращается в свою старую школу, встречается со своими друзьями на вокзале, и теперь она больше не проводит с ними все время, но все еще пытается восстановить
* * *
отношения. Так что, в конце концов, я чувствую, что Чу подарила нам нечто по-настоящему редкое. История, в которой много правды. Возможно, это история о том, как мы отдаляемся от друзей, будь то из-за расстояния, перемен или эмоционального молчания. Это может быть о невидимой любви. Или о тихой боли от того, что вы скрываете свои истинные чувства. Это может даже отражать депрессию. А смысл, в конечном счете, решать вам.
* * *
Спасибо за прочтение !
Грустный клип?1
